专业

：

班级

：

姓名

：

学号

：

指导教师

：

选题

开题报告

文献综述

外文翻译

初稿

二稿

定稿

第＿＿＿次指导主要内容记录

指导方式：（请选择）  面谈  电话  电子邮件

学生签名：　　　　　　　指导教师签名：　　　　　　　年　　月　　日

第＿＿＿次指导主要内容记录

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第＿＿＿次指导主要内容记录

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学生签名：　　　　　　　指导教师签名：　　　　　　　年　　月　　日

开题报告（2000字以上）

有

无

文献综述（2000字以上）

有

无

外文翻译（2000字以上）

有

无

中、英文摘要

有

无

参考文献

篇数

篇（中：  外  ）

指导教师意见(说明论文及相关材料完成情况，是否同意参加答辩):

论文评分

指导教师签名：  

年　　月　　日  

学生姓名

学号

班级

指导教师

职称

评价项目

评价指标

权重

得分

选题质量

①选题符合专业培养目标要求；②与科学研究、工程或生产实际紧密结合；③有一定创新性和应用价值；④工作量饱满，难度适中，综合训练强

30

文献综述

与外文摘要

独立查阅文献和从事其它形式调研；②能较好理解课题任务并提出实施方案；③具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性；④文献综述撰写规范，外文摘要符合规定要求，译文准确，质量好；⑤文献数量与范围符合相关要求

15

设计水平与实际能力

①具有开展设计工作或担负专门技术工作的初步能力；②能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；③设计合理可行，数据准确可靠，论证充分，理论分析与计算正确；④有较强的实际动手能力、经济分析能力和现代技术应用能力

30

设计说明书撰写质量

①结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；②行文流畅，语句通顺；③格式符合规范要求；④图表完备、整洁，符号统一，编号齐全

10

图纸质量

①结构合理，工艺可行；②图样绘制与技术要求符合国家标准；③图面质量及工作量符合要求

10

学术水平

与 创 新

①具有一定的学术水平或应用价值；②对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新

5

合计

100

评阅人签名：  

年　　月　　日  

学生姓名

学号

班级

指导教师

职称

评价项目

评价指标

权重

得分

选题质量

①选题符合专业培养目标要求；②与科学研究、工程或生产实际紧密结合；③有一定创新性和应用价值；④工作量饱满，难度适中，综合训练强

30

文献综述

与外文摘要

①独立查阅文献和从事其它形式调研；②能较好理解课题任务并提出实施方案；③具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性；④文献综述撰写规范，外文摘要符合规定要求，译文准确，质量好；⑤文献数量与范围符合相关要求

20

研究水平与实际能力

①有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；②能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；③实验设计合理，实验数据准确可靠，理论分析与计算正确；④有较强的实际动手能力、经济分析能力和现代技术应用能力

30

论文撰写质量

①论文结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；②行文流畅，语句通顺；③论文格式符合规范要求；④图表完备、整洁，符号统一，编号齐全

15

学术水平与创新

①有一定的学术水平或应用价值；②对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新

5

合计

100

评阅人签名：  

年　　月　　日  

学生姓名

学号

班级

指导教师

职称

评价项目

评价指标

权重

得分

选题质量

①选题符合专业培养目标要求；②与科学研究、工程或生产实际紧密结合；③有一定创新性和应用价值；④工作量饱满，难度适中，综合训练强

25

设计水平与实际能力

①具有开展设计工作或担负专门技术工作的初步能力；②能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；③设计方案合理可行，数据准确可靠，论证充分，理论分析与计算正确；④有较强的实际动手能力、经济分析能力和现代技术应用能力

20

设计说明书撰写质量

①结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；②行文流畅，语句通顺；③格式符合规范要求；④图表完备、整洁，符号统一，编号齐全

10

图纸质量

①结构合理，工艺可行；②图样绘制与技术要求符合国家标准；③图面质量及工作量符合要求

5

学术水平

与 创 新

①具有一定的学术水平或应用价值；②对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新

10

答  辩

①能简明扼要阐述设计思想和内容，思路清晰，语言表达准确、顺畅，分析归纳科学、合理，结论严谨；②回答问题有理论根据，基本概念清楚，逻辑性强，能抓住要点，对主要问题回答准确、有深度；③仪态端庄，自然得体

30

合计

100

答辩小组成员意见及签名

年　　月　　日  

学生姓名

学号

班级

指导教师

职称

评价项目

评价指标

权重

得分

选题质量

①选题符合专业培养目标要求；②与科学研究、工程或生产实际紧密结合；③有一定创新性和应用价值；④工作量饱满，难度适中，综合训练强

30

研究水平与实际能力

①具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；②能熟练掌握和运用所学专业基本理论、基本知识和基本技能分析解决相关理论和实际问题；③实验设计合理，实验数据准确可靠，理论分析与计算正确；④有较强的实际动手能力、经济分析能力和现代技术应用能力

25

论文撰写

质  量

①论文结构严谨，层次清晰，结论正确，技术用语准确；②行文流畅，语句通顺；③论文格式符合规范要求；④图表完备、整洁，符号统一，编号齐全

10

学术水平

与 创 新

①具有一定的学术水平或应用价值；②对与课题相关的理论或实际问题有较深刻的认识，有新的见解，有一定的创新

5

答  辩

①能简明扼要阐述论文主要内容，思路清晰，语言表达准确、顺畅，分析归纳科学、合理，结论严谨；②回答问题有理论根据，基本概念清楚，逻辑性强，能抓住要点，对主要问题回答准确、有深度；③仪态端庄，自然得体

30

合计

100

答辩小组成员意见及签名

年　　月　　日  

学生姓名

学号

班级

答辩时间

年　　月　　日

时　分至　时　分

答辩地点

答辩记录

(可另附页)

记录人签名：  答辩学生签名：  

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日

题  目

指导教师综合评分

（满分100分）

评阅教师综合评分

（满分100分）

答辩小组综合评分

（满分100分）

总成绩

（指导教师综合评分占40%，评阅教师综合评分占20%，答辩小组综合评分占40%）

评定等级

（优秀、良好、中等、及格、不及格）

辩小组组长审核意见：

签　名：  

年　　　月　　　日  

答辩委员会审核意见：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答辩委员会主任签名：  

（系公章）  

　　　年　　　月　　　日

答辩组长签字：  

年　　月　　日  

学生姓名

学号

班级

指导教师

职称

题目来源

□科研  □教学  □企事业项目  □自拟  □其它

（科研教学项目名称及批号：）

题目重复

□新题目  □改进题  □老题目

题目类别

□毕业论文

□毕业设计

完成设计（论文）

所需学生人数

研究的目的和意义

(仿宋体小四号,1.25倍行距)

主要内容与基本要求

(仿宋体小四号,1.25倍行距)

工作进度安排及所需环境

(仿宋体小四号,1.25倍行距)

主要参考文献

(仿宋体小四号,1.25倍行距)

指导教师签字：  

年  月  日  

教研室审核意见

（任务书的规范性；任务书的主要内容和基本要求的明确具体性；任务书计划进度的合理性；提供的参考文献数量；是否同意下达任务书等方面进行审核。）

教研室主任签字：  

年  月  日  

专业

：

班级

：

姓名

：

学号

：

论文起止时间

：

开题时间

：

指导教师

：