2020年11月18日下午14:30分，体育工程与信息技术学院师生座谈会如期召开。教育技术学专业、机械电子工程专业和信息管理与信息系统专业共三个专业的师生代表聚集一堂，共话教学相长。为全面地反映学生专业学习情况，进一步了解学生学习困惑，会议前期进行了相应的问卷调查，并在此基础上召开此次师生会。副院长彭李明老师主持会议，各教研室老师及三个专业十二个班级的学生代表参加了会议。
首先进行发言的是来自17级的学生代表，他们提出了大四同学普遍面对的问题——就业方向问题，对就业面试专业问题进行了近一步的深刻思考。提出大学生在校学习期间应与老师经常进行沟通，在强化实践的基础上加强自身专业与其他学科之间的融合，并希望学校对本专业学生提供充分的竞赛机会和路径。
相对于大四同学，大三同学主要面临着专业课多，课本与教学内容存在细节差异，专业知识掌握较少，动画微课学得很浅，与想象中不符等问题。许多大三所需要的专业知识掌握不扎实，存在学习的知识杂而不精，学生对未来就业方向迷茫等问题。信息管理与信息系统专业的同学还希望加快融入教育技术
学、机械电子工程专业知识体系。
面对一系列问题，大三的同学们认为决心和毅力非常重要，并表示在未来的生活学习中将会强化自主学习能力。
因为前期疫情上网课的原因，19级的同学们对专业知识的学习也存在着大大小小的问题。
19级信息管理与信息系统专业的同学说到:特别喜欢老师的讲课模式，但提问学生较少。因编程的课程大部分时间在网课时期度过，大部分同学学习过程执行不严格，学习成效打折扣，编程能力较弱。19级的机械电子工程专业同学认为目前早课太多，课程知识适用压力偏大。同时提出希望老师能够在课堂上再严厉一些，加强对课堂过程的管理。
对于19级同学们的问题，老师们也给出了相应的回答：学习是个漫长的过程，更是一个艰苦奋斗的过程。等到以后工作，就可以发现学习的知识都可以加以运用。工科的发展空间大，未来发展方向有更多选择。
最后发言的是刚迈入大学不久的20级同学，经过了近两个月的学习，同学们的问题也暴露出来。教育技术学专业的同学认为，同学们学习积极性不高，有些知识在强硬灌输，无法主动学习；机械电子工程专业的同学仍然很迷茫，还处在从高中被动学习向大学自主学习转变之中；信息管理与信息系统专业的同学主要反映了上课太快、作业过多、无法提高学习积极性等问题。
对此，老师们也给了十分中肯的意见。老师们说:作业多对以后考研有很大帮助，通过作业可以对知识进行整合，可以进一步的思考。同时老师们也大力提倡进行自主学习，合理安排时间。
此次师生会在老师和同学们的积极配合下圆满成功。通过此次会议，更加全面地反映了学生专业学习情况，对同学们存在的问题进行了进一步的解答，同时提出了解决方法，为同学们未来的生活学习提供了帮助。希望通过此次师生座谈会，同学们能够更加积极主动的面对以后的学习生活!
